Schulspiel 

Der Lernbereich Spiel führt in die Grundlagen des performativen Handelns ein. Das aktive, kreative Erarbeiten und Gestalten von verschiedenen spielerischen Elementen steht dabei im Vordergrund. Die Studierenden erproben verschiedene Darstellungsformen und setzen grundlegende personale sowie theatrale Gestaltungsmittel ein. Auch zu Film und Video mit ihrer spezifischen Ästhetik werden Zugänge eröffnet. Durch praktische Erfahrungen in der Spielleitung und dem gestalterischen Inszenieren von unterschiedlichen Spielformen erwerben die Studierenden Erfahrungen, die für den Kunstunterricht an der Schule relevant sind.

Lerninhalte

• Personales Spiel, figurales Spiel, technisch-mediales Spiel
  Mimik, Gestik, Sprache, Pantomime, Tanz, Musik
  Schauspiel, Schattenspiel, Maskenspiel, Puppenspiel, Film
  
  
• Spielausstattung
  Maske, Kostüm
  Bühnenraum und Bühnenbild, Beleuchtung, Akustik, Bildprojektion
  
  
• Künstlerische Formen
  Happening, Aktionskunst, Videokunst, Performance
  Akteur - Publikum - Interaktion

Dozenten: