Psychologie 

Die Studierenden eignen sich psychologisches Fachwissen an, um den komplexen und vielfältigen Anforderungen des Berufes gewachsen zu sein. Sie setzen sich mit wesentlichen Fragestellungen und Theorien der Pädagogischen Psychologie auseinander. Dabei erwerben sie grundlegende Kenntnisse über Lehr-, Lern- und Entwicklungsprozesse. Diese bilden die Basis für die altersangemessene individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler in kognitiver, emotionaler und motivationaler Hinsicht. So werden die praktische Umsetzung bei der Gestaltung von Lernarrangements, die Analyse und der Umgang mit Lern- und Leistungsstörungen unterstützt.

Lerninhalte

• Einführung in das Fach Psychologie
  Alltagspsychologie und wissenschaftliche Psychologie
  Gegenstandsbereich, Methoden und Geschichte der Psychologie
  Pädagogische Psychologie als wissenschaftliche Disziplin mit Praxisrelevanz
  Aufgaben der Psychologie: Beschreibung, Erklärung, Prognose und Intervention
  
  
• Entwicklungspsychologie
  Entwicklungsfaktoren
  Kognitive Entwicklung
  Emotionale Entwicklung
  Anlage-Umwelt-Problematik in Bezug auf Begabung und Intelligenz
  Aufwachsen in Medienwelten
  Entwicklung von Selbstkonzept und Identität
  
  
• Lernpsychologische Grundlagen
  Neurobiologie und Neuropsychologie
  Wahrnehmungspsychologie
  Gedächtnispsychologie
  Lernen aus behavioristischer Sicht
  Modelllernen
  Lernen durch Einsicht
  Lernen aus konstruktivistischer Sicht
  
  
• Motivationale und emotionale Bedingungen des Lernens
  Grundlegende Motivationsmodelle
  Motivationale Einflussfaktoren
  Epistemische Emotionen
  Selbstbestimmung, Selbstkonzept und Selbstwirksamkeit
  Lern- und Leistungsmotivation
  Attributionsmodelle und Attribuierungsmuster
  
  
• Ausgewählte Aspekte des Lehrens und Lernens
  Wissenserwerb und Begriffsbildung
  Problemlösen und Kreativität
  Lernstrategien unter Einbezug metakognitiver Funktionen
  Selbstreguliertes Lernen
  Behalten und Vergessen
  Gestalten von Lernarrangements
  Lernwirksamkeit ausgewählter digitaler Medien
  Angebots-Nutzen-Modell
  Beobachtung und Einschätzung von Schülerverhalten
  
  
• Sozialpsychologie
  Soziale Wahrnehmung
  Wahrnehmungsverzerrungen und Beurteilungsfehler
  Mobbing
  Cybermobbing

Dozent: